Módulo de Comunicación - Tema 1: El sintagma. Tipos de sintagma.

(Apuntes del viernes 2 de octubre)

Un sintagma es una palabra o grupo de palabras que cumplen una función sintáctica en una oración (puede ser sujeto, predicado, atributo, complemento directo, complemento circunstancial, etc.).

Tipos de sintagmas:

- Sintagma Nominal (SN): su núcleo es un sustantivo. 

El sustantivo puede ir solo o acompañado, tanto de determinantes (artículos, demostrativos, posesivos, cuantificadores, interrogativos o exclamativos) como de complementos (adjetivos o sintagmas nominales precedidos de preposición). 

Su función puede ser de Sujeto, Complemento Directo, Atributo...

Ejemplos:
Sonrisa

La sonrisa
Aquella sonrisa
Tu sonrisa
Muchas sonrisas
¿Qué sonrisa?
¡Qué sonrisa! 

Sonrisa enigmática
Sonrisa del enigma

- Sintagma Preposicional (S.Prep.): cuando el sintagma nominal empieza por una preposición. 

Su función suele ser Complemento Indirecto o Circunstancial (de lugar, de tiempo, de finalidad...).

Ejemplos: 

Sobre la pista

En Écija

Para su seguridad

En vista de lo sucedido

Desde la ventana

En mitad del verano

- Sintagma Verbal (SV): su núcleo es un verbo. Este verbo puede ir en forma simple, compuesta o perífrasis verbal. 

Su función suele ser la de Predicado, pudiendo ser Predicado Nominal (cuando el núcleo es uno de los verbos copulativos ser, estar y parecer) o Predicado Verbal (cuando el núcleo es un verbo predicativo). 

Ejemplos: 

Verbo en forma simple: Convencen con su mirada

Verbo en forma compuesta: Habíamos aclarado ya todo

Perífrasis verbal: Voy a trabajar muy duro

Predicado Nominal: Está maravillado / Parecemos emocionados / Sois jóvenes

Predicado Verbal: Escriben un cuento / Aparcaron la furgoneta

- Sintagma Adjetival (S.Adj.): su núcleo es un adjetivo. Puede ir acompañado de un adverbio, de una preposición...

Su función suele ser la de Atributo, Complemento del Nombre, Complemento Predicativo...

Ejemplos:

Cansado  (Está cansado)

Muy cansado  (Obrero muy cansado)

Cansado de verdad  (Vive cansado de verdad)

- Sintagma Adverbial (S.Adv.): su núcleo es un adverbio. 

Su función suele ser la de Complemento Circunstancial.

Ejemplos: 

Lejos de India

Bastante despacio

Perfectamente 

Módulo de Sociedad - Tema 1: La Ilustración y la era de las revoluciones

(Apuntes del lunes 28 de septiembre)

Los apartados que conformarán este tema son:

1. EL ANTIGUO RÉGIMEN Y LA ILUSTRACIÓN
2. ESTADOS UNIDOS, LA PRIMERA REVOLUCIÓN POLÍTICA
3. LA REVOLUCIÓN FRANCESA
4. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
5. LAS REVOLUCIONES BURGUESAS: 1820, 1830 y 1848
6. LA ILUSTRACIÓN Y LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN EN ESPAÑA
7. LA ESPAÑA ISABELINA Y EL SEXENIO REVOLUCIONARIO
8. EL ARTE A FINES DEL SIGLO XVIII Y PRINCIPIOS DEL XIX: NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

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1. EL ANTIGUO RÉGIMEN Y LA ILUSTRACIÓN

El Antiguo Régimen es el sistema socio-político y económico de la Europa de los siglos XV al XVIII. Estaba basado en la monarquía absoluta, una sociedad organizada en estamentos y una economía agraria (fisiocracia). 

La Ilustración es un movimiento intelectual que puso en duda el Antiguo Régimen. Se basaba en la crítica y la razón, se difundió a través de la Enciclopedia (Denis Diderot) y algunos de los pensadores ilustrados más importantes son Voltaire, Montesquieu, Locke, Rousseau...

El Despotismo Ilustrado fue un acercamiento de algunos monarcas absolutos al pensamiento ilustrado; es decir, pusieron en marcha algunas reformas beneficiosas para la población en general pero su poder seguía siendo absoluto y de origen divino. "Todo para el pueblo pero sin el pueblo". Algunos ejemplos fueron Catalina II en Rusia y Carlos III en España. 

El liberalismo económico, representado por Adam Smith, planteó por primera vez que la mayor riqueza de un país era el trabajo de sus habitantes. El Estado no debe intervenir en la economía, que se autorregula por la ley de la oferta y la demanda. 

Empezamos nuestros esquemas del Módulo de Sociedad

(Apuntes del viernes 25 de septiembre)

• DEL PRIMER BORBÓN A LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA

- Carlos II, el último Austria, murió sin hijos y por eso Francia y Austria empezaron la Guerra de Sucesión (1701-1713) para quedarse con el trono español. Ganó Francia y su candidato fue Felipe de Anjou, primer Borbón (dinastía que sigue hoy día reinando en España). 

- En los años siguientes reinaron Carlos III, Carlos IV y Fernando VII. La fuerza militar de la Francia de Napoleón Bonaparte intentó invadir España, pero el pueblo español se opuso a la ocupación francesa en la Guerra de la Independencia (1808-1814). Se escribió entonces la famosa Constitución de las Cortes de Cádiz (la Pepa). 

• INFLUENCIA DE LA POLÍTICA EN LA SOCIEDAD

- Las colonias americanas se van independizando del Imperio español (Cuba, Filipinas).

- Los comerciantes se hacen más fuertes que los nobles; ganan poder político. 

- La Iglesia mantiene su poder político y económico durante toda la Edad Moderna. 

- La agricultura abastece a las ciudades y sigue siendo la base de la economía (fisiocracia). 

Introducción al Módulo de Sociedad: Para reflexionar...

Los seres humanos en la Tierra a lo largo de la historia hemos sido capaces de lo mejor y de lo peor... hemos creado grandes obras (artísticas, científicas, sociales, de ingeniería) pero también hemos inventado máquinas de gran precisión que han causado guerras...

   Muchas personas sabias han dicho "el pueblo que no conoce su historia, está condenado a repetirla". Conocer las cosas del pasado, tanto las buenas como las malas, nos ayuda a entendernos a nosotros mismos...a saber que nuestra época también tiene cosas muy buenas y otras que debemos intentar mejorar, poniendo nuestro granito de arena...

  Los siguientes vídeos contienen el discurso final de "El gran dictador", película que dirigió, escribió y protagonizó Charles Chaplin en 1940. Se trata de una crítica universal contra el racismo, la violencia y la discriminación, y expresa la esperanza de un mundo mejor. 

Aquí en inglés:

Aquí en español:

Módulo de Sociedad: ¡Jugamos para empezar!

  Este curso nuestro Módulo de Sociedad se centra en la Edad Contemporánea, prestando especial atención a la Ilustración, las dos Guerras Mundiales, los diferentes gobiernos de España en los siglos XIX y XX, la revolución científico-tecnológica y la actitud ciudadana en la sociedad actual. 

Empecemos jugando a la versión histórica de ¿Quién quiere ser millonario?
¡OJO! En este caso hay que descargar el juego para ver las letras ajustadas al tamaño de las casillas y escuchar la música del programa, porque en la versión de Slideshare no se aprecian bien estos detalles.

Juego Edad Contemporánea 2º FPB from LUCIAVALIENTE

¡En marcha 2º FPB!

¡Hola chic@s! Empezamos este curso de 2º de FPB con mucha ilusión y todas nuestras fuerzas puestas en conseguir nuestras metas...

Comenzamos juntos a pensar, debatir y razonar...
 Grafitis: ¿arte o vandalismo? 

¿Os molestaría que alguien pintara estas imágenes en vuestra casa, en vuestro negocio...?

Volvemos a preguntar... ¿Todos los grafitis deben ser considerados un acto ilegal de vandalismo? 

Esta noticia de prensa de agosto de este año nos acerca a la historia de la última imagen que os he mostrado:

Las plegarias del dueño del Broad Plain Boys Club de Bristol, lugar donde apareció el pasado abril una obra de Banksy, han sido escuchadas. La pintura «Mobile Lovers» (Los amantes del móvil) ha sido vendida a un coleccionista privado por «una cantidad de dinero suficiente para mantener el club abierto unos años más», según informa la cadena BBC.

La obra, en la que puede verse a dos amantes abrazados y consultando al mismo tiempo sus teléfonos móviles, apareció en la puerta de este bar de Bristol, que tenía grandes problemas económicos para mantener su negocio. Los dueños del bar guardaron la pintura dentro de su establecimiento para evitar que fuera robada y se generó un debate sobre quién era el dueño del grafiti.

Banksy, como ya es habitual, reconoció la autoría de su obra en su página web y escribió al dueño del Broad Plain Boys Club para decirle que «la obra era suya y podía hacer con ella lo que considerase pertinente».