¡¡EL RÍO DE CHOCOLATE!!

GANAR-GANAR

Vs

GANAR-PERDER

HOY VAMOS A JUGAR A CRUZAR EL RÍO DE CHOCOLATE

¡¡MUCHO CUIDADO CON CAERSE EN ÉL!! 

EL JUEGO:

- ENTRE VOSOTR@S HAY UN RÍO DE CHOCOLATE MUY CALIENTE, Y VUESTROS PIES NO PUEDEN TOCARLO PORQUE SE CONVERTIRÍAN EN CHOCOLATE... 

- YO MARCARÉ LA DISTANCIA ENTRE LAS DOS ORILLAS. 

- LA ÚNICA MANERA DE CRUZAR ES PISANDO LAS "PIEDRAS" QUE OS VOY A REPARTIR. 

- CADA EQUIPO TENDRÁ 8 PIEDRAS. 

- TENÉIS 3 MINUTOS PARA ELABORAR UN PLAN. 

- PODÉIS ELEGIR UN/A REPRESENTANTE; L@S DOS REPRESENTANTES PODRÁN HABLAR Y NEGOCIAR DURANTE 1 MINUTO. 

- ¡UNA VEZ QUE EL JUEGO HAYA COMENZADO NADIE PODRÁ HABLAR! EL JUEGO ES EN SILENCIO. 

- SI ALGUIEN SE QUEDA SIN PIEDRA Y CAE AL RÍO, GRITARÉ: ¡PERSONA DE CHOCOLATE! Y TODO EL EQUIPO TENDRÁ QUE EMPEZAR DE NUEVO DESDE LA ORILLA. 

EL OBJETIVO:

“El objetivo del juego es ganar, la manera de ganar es que todos lleguéis sanos y salvos a la orilla contraria”. 

RESPONSABLE Vs VÍCTIMA: ELIJO Vs TENGO QUE

JUEGO PARA HACER EN CLASE:

ELIJO Vs TENGO QUE 

- NOS PONEMOS POR PAREJAS, SENTAD@S UN@ FRENTE A OTR@.

- DECIR EN TURNOS LAS COSAS QUE TENEMOS QUE HACER CADA DÍA, EMPEZANDO SIEMPRE LAS FRASES CON "TENGO QUE..."

- LA OTRA PERSONA CUENTA NUESTROS "TENGO QUE" Y LUEGO SE HARÁ AL REVÉS. 

VAMOS A COMENTAR EN CLASE:

- ¿QUÉ HAS SENTIDO?

- ¿CUÁL ES LA RECOMPENSA DE TODAS TUS OBLIGACIONES? 

AHORA VIENE EL CAMBIO:

"EL REDISEÑO LIBERADOR"

- CAMBIA TODOS LOS "TENGO QUE" POR "ELIJO" 

(INCLUSO LOS PODEMOS CAMBIAR POR "ES UNA SUERTE QUE..."

- ESTA PARTE YA PODEMOS HACERLA POR PAREJAS PERO EN VOZ ALTA, PARA APRENDER MÁS RÁPIDO A HACER EL CAMBIO. 

- SI ALGUIEN DE LA CLASE PIENSA QUE NO ESTÁ ELIGIENDO ALGO, LA CLASE LE APOYARÁ, PREGUNTÁNDOLE: 

"SI NO HACES ....., ¿QUÉ PASARÍA? ... Y ENTONCES, ¿QUÉ PASARÍA? ....  ¿Y ESTÁS DISPUESTO A PAGAR TODOS ESOS PRECIOS? ¡¡ENTONCES SÍ ESTÁS ELIGIENDO!! 

AHORA: 

- ¿QUÉ HAS DESCUBIERTO? 

- ¿QUÉ HAS SENTIDO? 

** SOMOS LIBRES DE ELEGIR 

** EN TODAS LAS ELECCIONES TENEMOS PRECIOS Y RECOMPENSAS

** HAY PRECIOS QUE NO ESTAMOS DISPUEST@S A PAGAR 

** SOMOS AFORTUNAD@S 

** Y SI NO LO SOMOS, ES PORQUE NO ESTAMOS ELIGIENDO BIEN

JUEGO DEL BILLETE: RESPONSABLE Vs VÍCTIMA: PROACTIVIDAD Vs REACTIVIDAD

PROACTIVIDAD

Vs

REACTIVIDAD

- ¿QUÉ ES UN BILLETE PARA TI?  (LEVANTANDO LA MANO, OPINIONES EN CLASE)

- ¿QUÉ HARÍAS CON ESTE BILLETE? (LEVANTANDO LA MANO, OPINIONES EN CLASE)

- ENTRE 0 Y 10, ¿CUÁNTO QUIERES ESTE BILLETE? (LEVANTANDO LA MANO, OPINIONES EN CLASE)

PUES ESTE BILLETE ES TUYO SI CONTESTAS A LA SIGUIENTE PREGUNTA. A ESTA PREGUNTA HAY INFINIDAD DE RESPUESTAS CORRECTAS, PERO SOLO UNA RESPUESTA CORRECTA PROACTIVA. 

AQUÍ NECESITAMOS UNA PEQUEÑA PISTA SOBRE SER REACTIV@S O PROACTIV@S. 

AHÍ VA LA PREGUNTA: 

- ¿QUIÉN ES RESPONSABLE DE QUE EL BILLETE ESTÉ AHÍ?

(Es importante que sea por orden,

levantando la mano) 

- ¿Qué habéis sentido?

- ¿Vuestra respuesta ha sido reactiva o proactiva?

- ¿Pensaste en la respuesta correcta aunque no te hayas atrevido?

- Había riesgos: imagen, crítica, equivocarse...

- Reflexión: ¿Cuántas cosas tenemos disponibles pero no las cogemos? 

- Reflexión: Todas las respuestas reactivas… ¡son verdad!, ¡son respuestas correctas! Pero que no nos llevan a ningún sitio. 

INTELIGENCIA EMOCIONAL: RESUMEN HASTA AHORA

HASTA AHORA HEMOS COMPROBADO QUE: 

- MIS EMOCIONES ESTÁN AHÍ (NO LAS CONTROLO), PERO AL UNIRLAS A UN PENSAMIENTO PODEROSO (INTERPRETACIÓN AM), PUEDO CONSEGUIR TENER SENTIMIENTOS POSITIVOS Y QUE ME AYUDEN. 

- ESO QUE ESTOY SINTIENDO, ¿ES UN HECHO O UNA INTERPRETACIÓN? 

- ¡¡PUEDO CAMBIAR SI ME SALGO DE MIS 9 PUNTOS!!

- TENGO MÁS MOTIVACIÓN SI SÉ LO QUE QUIERO... ¡MI VENTANA AL FUTURO! (VISIÓN) 

- CON MIS ACCIONES CADA DÍA, ¿ME ESTOY ACERCANDO A MI VISIÓN O ME ESTOY ALEJANDO?

- SOY MÁS PODEROSO/A SI ELIJO SER EL CANTERO 3 TODOS LOS DÍAS.