MÓDULO DE INGLÉS - PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

 El pasado continuo expresa la duración de una acción pasada y no indica si está terminada, mientras que el pasado simple se refiere a una acción puntual que empezó y acabó en el pasado.

I worked last Saturday,
Trabajé el sábado pasado.

It was snowing at half past four yesterday.
Estaba nevando a las cuatro y media de ayer (no había acabado).

El pasado simple describe acciones acabadas y el pasado continuo no especifica si la acciones finalizaron o no, sino que enfatiza que estaban en desarrollo.

He travelled around the world.
Viajó por todo el mundo.

Si las acciones son consecutivas, el continuo resalta la duración de la acción.
As I was watching tv the telephone rang.
Cuando estaba viendo la tele sonó el teléfono.

Módulo de Comunicación - Tema 2: Directo al Realismo - Apartado 3: La oración simple

La oración es un tipo de enunciado con Sujeto y Predicado. 

• SUJETO:

La función de Sujeto la realiza un Sintagma Nominal. El núcleo puede ser un sustantivo o un pronombre personal.

** Oración Impersonal: La oración no tiene Sujeto (Hace mucho frío).

** Sujeto Omitido: No está escrito pero se sobreentiende. (Es muy lista). (Ella). 

• PREDICADO:

La función de Predicado la realiza un Sintagma Verbal. El núcleo puede ser un verbo o una construcción de varios verbos juntos (tener que + verbo, soler + verbo, empezar a + verbo, dejar de + verbo, etc.). 

- PREDICADO VERBAL: Con verbos predicativos (visitar, ir, querer, anochecer, brillar, etc.).

- PREDICADO NOMINAL: Con los verbos copulativos ser, estar y parecer.

• FUNCIONES DE LOS SINTAGMAS: LOS COMPLEMENTOS

MÓDULO DE SOCIEDAD - UNIDAD 2: CINE SOBRE LA I GUERRA MUNDIAL

Jean Renoir, John Huston, Stanley Kubrick, Federico Fellini, Steven Spielberg... muchos de los cineastas con más renombre de la historia del séptimo arte han ofrecido su particular versión de la llamada Gran Guerra.

Veremos algún fragmento en clase para hacernos una idea del tipo de guerra que fue y de sus consecuencias. Para ello seguiremos este enlace. 

MÓDULO DE SOCIEDAD - Unidad 2: Del Imperialismo a la Primera Guerra Mundial (1870-1918)

Emplearemos esta presentación como forma de trabajar el tema 2 de nuestro Módulo de Sociedad. Es muy interesante.
¡A por él!

I WORLD WAR-SPANISH from LUCIAVALIENTE

Vamos a leer este texto en clase y a realizar en nuestros cuadernos de Sociales las actividades que vienen explicadas al final.

EN LAS TRINCHERAS

En 1914, el enfrentamiento entre las grandes potencias industriales condujo a la Primera Guerra Mundial, una guerra donde la violencia y el horror alcanzaron límites insospechados hasta entonces. Por eso, los europeos de la época la llamaron la “Gran Guerra”.

En 1915, tras las primeras ofensivas, los frentes se estabilizaron y los ejércitos de ambos bandos se atrincheraron, especialmente en los territorios francés y belga.

Las trincheras se extendían a lo largo de miles de kilómetros. Tenían una profundidad de dos o tres hombres y una anchura de 1,8 a 2,5 metros. Para poder observar el terreno que había delante o disparar contra el enemigo, los combatientes tenían que subir por escalones de madera o de tierra al puesto de observación. Delante de las trincheras y en toda su longitud se extendían varias líneas de alambradas, es decir, enrejados de púas de alambre que servían para detener a los posibles asaltantes enemigos. Las trincheras, siempre anegadas, eran auténticos barrizales infectados de ratas, de ahí que se convirtieran en un martirio para millones de hombres entre 1915 y 1916.

Los reiterados intentos de ambos bandos por romper el frente y el uso de nuevas armas (ametralladoras, granadas, lanzallamas, tanques, gases, aviones, etc.), provocaron grandes matanzas, como las de Verdún o Somme. En total, durante los cuatro años de guerra murieron más de 9 millones de personas.

• ¿Qué nuevas armas se usaron en la contienda? ¿Por qué los contemporáneos la llamaron “Gran Guerra”?
• Describe una trinchera con ayuda del texto y de las imágenes.

MÓDULO DE SOCIEDAD - CAPÍTULOS 4 Y 5 DEL MINISTERIO DEL TIEMPO

Capítulo 4 - Una negociación a tiempo

Capítulo 5 - Cualquier tiempo pasado

MÓDULO DE SOCIEDAD - CAPÍTULOS 4 Y 5 DEL MINISTERIO DEL TIEMPO

Vamos a ver en clase dos capítulos más de esta serie, que nos sirve para investigar un poquito más la Historia de España. ¡A por ellos! 

MÓDULO DE INGLÉS - UNIT 2: PAST TIME EXPRESSIONS

VOCABULARY: PAST TIME EXPRESSIONS

Hace una hora: An hour ago

Hace varios días: A few days ago

Hace un mes: A month ago

Hace varios años: A few years ago

Hace mucho tiempo: A long time ago

Ayer: Yesterday

Anoche: Last night

La semana pasada: Last week

El año pasado: Last year

El verano pasado: Last summer

El otro día: The other day

El fin de semana pasado: Last weekend

VOCABULARY: TYPES OF STORY

Hemos estado en clase escogiendo palabras típicas de los tipos de historia o películas que aparecen a continuación. Ya hemos visto que algunas palabras las habéis puesto en lugares diferentes, pero no pasa nada siempre y cuando esté justificado.

HORROR: TERROR

Blood: Sangre

Ghost: Fantasma

Monster: Monstruo

Dark: Oscuro

LOVE: AMOR

Wedding: Boda

Honey moon: Luna de miel

Flowers: Flores

Heart: Corazón

ADVENTURE: DE AVENTURAS

 Pirates: Piratas

Skull: Calavera

Treasure: Tesoro

Legend: Leyenda

FANTASY: FANTASÍA

Dragon: Dragón

Sword: Espada

Wizard/Witch: Brujo/Bruja

Castle: Castillo

SCI-FI: CIENCIA-FICCIÓN

Galaxy: Galaxia

Alien: Extraterrestre

UFO (Unknown Flying Object): OVNI (Objeto Volador No Identificado)

Planet: Planeta